Feria de especialidades de la educación Técnica en Neuquén

Impulsada por el ministerio de Gobierno y Educación y el Consejo Provincial de Educación (CPE), a través de la dirección provincial de Educación Técnica, Formación Profesional y CeRET, se realizó la sexta edición de la Feria de las Especialidades, en instalaciones de la EPET N°20.
La jornada tuvo como objetivo dar a conocer lo que se trabaja en cada una de las ocho especialidades de las escuelas del departamento Confluencia (maestro mayor de obra, electricista, mecánico, electromecánico, químico, electrónico, programación y, automotores), para que puedan realizar su elección conociendo la información específica.
En este sentido, la presidenta del CPE, Ruth Flutsch, destacó este cierre y señaló: “Estas instancias son valoradas en el sistema educativo, porque las y los estudiantes son protagonistas, exponiendo sus experiencias, sus saberes, y compartiendo con sus pares acerca de las distintas especialidades que ofrece la educación técnica”.
Añadió que “en esta sexta edición, tanto como en las ediciones anteriores, se propició el intercambio mediante el diálogo y la escucha entre las y los estudiantes, docentes técnicos y asesores pedagógicos de las diferentes instituciones técnicas con propuestas dinámicas e interactivas”.
La feria se inauguró con la presencia de la Banda de la Policía que interpretó los himnos nacional y provincial. Posteriormente, se habilitaron los stands de especialidades a cargo de 120 estudiantes y 49 profesores de las EPET N°3, 8, 14, 17 y 20, como así también un espacio de ponencias que tuvo como oradores a referentes de la Universidad Nacional del Comahue (UNCo); de la empresa Mercedes Benz; de SPE Patagonia; de la mesa Jurisdiccional de Jóvenes de la ETP; y de la dirección provincial de Enlace Interinstitucional del ministerio de Gobierno y Educación.
El encuentro culminó con la entrega de certificados de aprobación del Seminario “La Educación Tributaria y su relación con la Educación Técnica Profesional”, realizado en articulación con AFIP en el marco de las Prácticas Pedagógicas Profesionalizantes, a 21 estudiantes de escuelas técnicas de Neuquén capital.
La actividad estuvo encabezada por el vicepresidente del CPE, Danilo Casanova; el vocal del CPE por el Poder Ejecutivo, Marcelo Villar; el director provincial de Educación Técnica, Formación Profesional y CeRET, Oscar Frassone; y equipo técnico de dicha dirección.

Estudiantes conmemoran la Democracia

Más de 500 estudiantes de escuelas primarias neuquinas participaron del cierre del proyecto educativo «La alegría como cara visible de la democracia: la biblioteca como espacio de construcción colectiva, contra la meritocracia, contra el olvido”, que se realizó en el Paseo de la Costa.
Esta acción culminó un trayecto desarrollado durante todo octubre en el que bibliotecarias, bibliotecarios, docentes, profesores y profesoras especiales junto a los equipos directivos y supervisivos de las escuelas primarias N°180, N°101, N°207, N°16, N°107, N°343, N°256, N°199, N°147, N°309, N°107, N°136, N°245, N°193, N°67, N°132, N°140, N°20, N°82, N°260, N°223 y N°182, participaron de diferentes propuestas que favorecieron el ejercicio de la memoria colectiva a través expresiones artísticas.
La directora provincial de Educación Primaria, Patricia Cressatti, celebró esta iniciativa que permitió que más de 500 estudiantes pudieran conocer acerca de lo sucedido el 30 de octubre de 1983 y el retorno a la democracia, de recuperación de derechos y oportunidades.
En este sentido señaló que “la escuela sigue siendo el lugar por excelencia para la construcción de la ciudadanía en clave de derechos. En este sentido, cobra mucha importancia el rol de las bibliotecas escolares como espacios dinámicos de intercambio y de formación”.
Durante el encuentro se llevó adelante una agenda con distintas propuestas a cargo de la Municipalidad de Neuquén, el Centro de Documentación e Información Educativa (CeDIE), y las escuelas participantes. Además, se realizó la presentación de la canción “La alegría de la Democracia”, escrita por el profesor Luis Riquelme y cantada por estudiantes de 4° grado de la Escuela Primaria N°136.
Esta actividad fue organizada por la Supervisión de Música del Distrito I, Bibliotecas Escolares de las zonas III, IV, V y VII y, con el acompañamiento del ministerio de Gobierno y Educación y el Consejo Provincial de Educación (CPE), a través de la dirección provincial de Educación Primaria.

Se registraron seis fugas de gas en establecimientos educatuivos

Desde el ministerio de Gobierno y Educación se informó que hoy se recibieron -en un plazo de una hora- seis incidencias de seis establecimientos escolares distintos de Neuquén capital. En la solicitud se detalla el pedido de intervención del área técnica a partir de la detección de “olor a gas” en diversos espacios de cada edificio, siendo los resultados de la verificación negativos por pérdidas de gas.
Mantenimiento Escolar de la provincia informó que en el caso de la Escuela Nº 115 la verificación técnica resultó negativa para pérdida de gas o monóxido de carbono acumulado en los ambientes, confirmado a través de la utilización de instrumentos de medición específicos de Camuzzi, del cuerpo de bomberos y los equipos de Mantenimiento provincial. Lo que se pudo comprobar es exceso de temperatura en las aulas, lo que podría haber provocado sofocación y posterior malestar o descompostura a algunas personas.
Los registros de denuncias dan cuenta que en el CPEM Nº 29 habría “pérdida de gas en el ala oeste”, en el Jardín Nº 23 “olor a gas en el patio y en cercanías del nicho”, en el CPEM Nº 49 “olor a gas en el establecimiento”, en el CPEM Nº 19 “olor a gas en el ingreso al establecimiento y preceptoría”, en la Escuela Nº 289 “olor a gas en sector de la cocina”. Los equipos de Mantenimiento Escolar y del Área Técnica de Gas realizaron intervenciones cuyos resultados fueron negativos en los seis establecimientos anteriormente mencionados. Es decir, que no se detectaron pérdidas de gas o acumulación en el ambiente.
Por otro lado, se informó un desperfecto en el regulador exterior del zepelín del CFP N° 3, por el cual se solicitó a la empresa YPF la verificación del mismo.

Docentes participaron en el programa “Nuestro lugar”

El Ministerio de Gobierno y Educación y el Consejo Provincial de Educación (CPE) impulsaron, de manera articulada con el área de sustentabilidad de Telecom, a través del proyecto “Nuestro Lugar” un ciclo de talleres de cuatro encuentros virtuales sobre herramientas digitales para aplicar en ambientes educativos.
La presidenta del CPE, Ruth Flutsch, destacó que “en un mundo cada vez más atravesado por lo digital, las y los docentes deben contar con los conocimientos y herramientas para acompañar los procesos de conformación de las y los estudiantes en ciudadanas y ciudadanos inmersos en el mundo conectado y tecnológico en el que están inmersos”.
Las propuestas se llevaron adelante los días viernes 23 y 29 junio a través de la plataforma digital ZOOM con la participación de más de 200 docentes. Durante los encuentros “Gamificación para la evaluación”, “Edición de Imágenes y Videos” y, “Pensamiento computacional”, se abordaron temáticas y estrategias innovadoras que ayudan a integrar las tecnologías digitales al proceso de enseñanza-aprendizaje permitiendo incorporar juegos al dictado de clases; generar evaluaciones dinámicas y atractivas y; perfeccionar sus presentaciones y contenidos audiovisuales.
Cabe destacar que, por segundo año consecutivo, esta iniciativa se lleva delante de manera conjunta con Telecom, en el marco de su política de gestión sustentable en la que promueve el uso de las TIC (Tecnologías de Información y Comunicación) como herramientas para la formación e inclusión social, aportando al desarrollo de las personas y comunidades.

37 obras escolares por 5900 millones de pesos de inversión

El ministro de Gobierno y Educación, Osvaldo Llancafilo dijo que “el plan de nuevas obras escolares se viene desarrollando de acuerdo con lo planificado en conjunto con la Subsecretaría de Obras Públicas y la UPEFE.  Nos tocó asumir hace un año y medio la cartera, instrumentando una nueva metodología como han sido las mesas técnicas escolares territoriales donde nos encontramos con las comunidades educativas y fuimos definiendo prioridades y realizando un seguimiento. Teníamos un problema en el sistema educativo en cuanto a la infraestructura y mantenimiento escolar y logramos establecer un plan de trabajo que ejecutaremos hasta el 10 de diciembre; quedará una hoja de ruta que permitirá a la próxima gestión dar continuidad al fortalecimiento de la infraestructura escolar. Sin dudas queda mucho por hacer, pero escuchar y trabajar de manera conjunta es el camino».
Llancafilo agregó que “con la decisión y acompañamiento del gobernador Omar Gutiérrez, a la fecha tenemos 37 obras en ejecución, catorce con más del 60% de avances y cuatro con más del 95%, que en muy poco tiempo van a estar finalizadas. Totalizan una inversión de 5.991 millones de pesos y alcanza a las distintas modalidades y niveles educativos en distintos puntos de la provincia”.
El titular de la cartera de gobierno y educación de la provincia indicó, además, que “También se está avanzando en el diseño de más de 10 proyectos ejecutivos y otros pronto a licitarse como la ampliación y cubierta de techo de la EPET 21 de San Martín de los Andes, o la EPET 25 de Plottier y nueva primaria en Senillosa que ya fueron licitadas».
Las 37 obras que a la fecha están en ejecución fueron proyectadas por el área de Infraestructura Escolar del Ministerio de Gobierno y Educación y se ejecutan a través de la Subsecretaría de Obras Públicas a cargo de Roberto Deza y de UPEFE a cargo de Jorge Ferrería. Incluye los establecimientos que se detallan a continuación:
EPET N° 23 Añelo, Escuela primaria 32 Barrancas, Escuela 308 Atreuco Arriba, Escuela 299 Cajón del Huecú, CPEM 74 Caviahue, Escuela 79 Cajón del Curí Leuvú. En Centenario, los Jardines 84 y 85, Escuela primaria 360, CFP 29 y Escuela 13.
Escuela 310 Cochico, Escuela 149 Huaraco, Escuela 242 Huilqui Menuco, Escuela 254 Chos Malal. Los Jardines 35 y 89 y la EPET 1 de Cutral Có.
Jardín 90 Las Lajas, Escuela 116 Lago Lolog, Escuela 250 Media Luna, Escuela 48 Lago Hermoso, CPEM 10 Loncopué.  En Neuquén Capital, el Jardín 88, y los CPEM 40, 53 y 46.
CPEM 90 Villa Pehuenia, Escuela 155 Pil Pil, Escuela 110 Pichaihue. En Plottier, Jardín 73, Escuela Primaria 98 y las EPET 9 y 19. Jardín 87 Rincón de los Sauces, Escuela primaria 364 de San Patricio del Chañar y EPET 11 Zapala.

Las nuevas tres escuelas rurales en San Martín de los Andes

Avanza en el sur provincial el Plan de Infraestructura Escolar que lleva adelante el Ministerio de Gobierno y Educación en conjunto con la Subsecretaría de Obras Públicas a partir de los acuerdos realizados con las comunidades educativas en mesas técnicas territoriales.
El ministro de Gobierno y Educación Osvaldo Llancafilo expresó: “Se trata de edificios nuevos con más de $300 millones de inversión, 1350 m² de espacios educativos que facilitan el trabajo de docentes, auxiliares y colabora con los procesos de enseñanza aprendizaje”.
“En las mesas territoriales hemos abordado junto a las comunidades educativas la situación de la infraestructura escolar en San Martín de los Andes, un espacio de diálogo donde avanzamos en planificación y acuerdos con todos los actores del sistema educativo en la localidad” destacó el titular de Gobierno y Educación.
El nuevo edificio de la Escuela Nº 116 de Lago Lolog, ubicado a 12 kilómetros del casco urbano, ya cuenta con un 73% de ejecución. Con una inversión de $130 millones y una superficie 530 m² tendrá hall de acceso, SUM, comedor, área de administración, 4 aulas, sanitarios diferenciados para estudiantes, personal y personas con discapacidad, cocina, depósito y sala de máquinas.
También avanzaron los trabajos que se llevan adelante en Lago Hermoso, a 40 kilómetros de San Martín de los Andes, para la construcción de la Escuela Nº 48 donde se llegó a un 50% de ejecución. Allí se invierten 110 millones de pesos para la construcción de tres aulas, SUM, cocina y sanitarios dispuestos en una superficie de 370 m². Actualmente se lleva adelante un dispositivo de clases presenciales en un edificio modular nuevo construido en la comunidad, que seguirá siendo la sede del establecimiento hasta la finalización de la obra principal.
Finalmente, el nuevo edificio de la Escuela Nº 155 de Pil Pil ya tiene 42% de ejecución con una inversión de 69 millones de pesos. Se trata de una superficie de 450 m² con hall de acceso, 3 aulas, áreas de circulación, SUM, comedor, cocina, depósitos, sanitarios y playón exterior.
La ejecución de las obras en los tres establecimientos están a cargo de la Subsecretaría de Obras Públicas y son monitoreados a partir de los acuerdos alcanzados en mesas territoriales con todos los actores del sistema educativo, áreas técnicas del Ministerio de Gobierno y Educación y el CPE, municipio, Subsecretaría de Obras Públicas, UPEFE, comunidades educativas y representantes gremiales.

«Gaido me llegó a decir ‘señora, yo con usted no hablo mas’ «

«Miles de compañeros docentes no han cobrado su salario. El gobierno se ha acostumbrado a no pagarles y a dejarlos esperando hasta cinco meses. Esa lógica en nuestra conducción no la vamos a permitir» aseguró Angelica Lagunas este lunes secretaria general de ATEN y candidata a intendenta por el Frente de Izquierda y los Trabajadores (FIT) esta mañana de lunes en dialogo con Una Mañana Cualquiera.
Lagunas se refirió al ámbito escolar en situación critica en algunos casos «estoy trabajando y desarrollando mi tarea en el sindicato porque los compañeros y compañeras nos han elegido para representarlos y defenderlos en todas las situaciones que atravesamos día a día en las escuelas, que son complejas. Tenemos escuelas que aun no han comenzado las clases, decenas de miles de estudiantes que no han accedido al derecho a la educación, una situación muy penosa porque el hambre y la miseria entra a las escuelas, nuestros chicos y chicas se desmayan de hambre y las direcciones reciben como monto para el refrigerio por persona, por día $30, cuando el kilo de pan cuesta alrededor de $600, tenemos una situación muy compleja en educación» .
La candidata a intendenta también describió como fue su relación con el actual intendente Mariano Gaido, en ese entonces Ministro de gobierno y trabajo dentro de las mesas de negociaciones del sindicato que ella representa. «Gaido fue el ministro de gobierno y de trabajo, era el responsable de llevar a cabo las mesas de negociación con ATEN en el 2017/2018, con Gaido interactué en una de esas mesas cuando le llevé las boletas de luz y de gas y le dije cuanto era lo que pagábamos y que mes a mes debido a la inflación esos valores se iban duplicando, asi que le comuniqué que queríamos un aumento de salario proporcional a esa inflación y me llegó a decir ‘señora, yo con usted no hablo mas’. Esas mesas de negociación que el llevaba a cabo eran muy polémicas, porque salíamos de ahí adentro y no solo se escuchaba la voz de Guagliardo informando lo que el quería, también se escuchaba la nuestra, por eso nos sacaron de la mesa».

 

Nota Completa

 

Koopmann supervisó escuelas de Centenario

El vicegobernador Marcos Koopmann, acompañado por el ministro de Gobierno y Educación, Osvaldo Llancafilo, supervisó obras de infraestructura escolar que se están ejecutando en la ciudad de Centenario, que beneficiarán a más de 1200 estudiantes, con una inversión superior a los 800 millones de pesos.
Koopmann detalló que “de esta forma continuamos fortaleciendo el sistema educativo y el acceso a la educación pública en toda la provincia” y destacó que “estamos trabajando para llegar en muy buenas condiciones para el inicio de clases del ciclo lectivo 2023 y así poder cumplir con el calendario establecido por el Consejo Provincial de Educación”.
Se trata de las obras de la escuela primaria N° 360 que beneficiará a 350 estudiantes, cuenta con una inversión de más de 328 millones de pesos y estará ubicada en la zona de la meseta de esa localidad. Además, la construcción del Centro de Formación Profesional (CFP) N° 29, estará finalizado en el transcurso del 2023, con una inversión aproximada de más de 250 millones de pesos; y los nuevos jardines N°84 y N°85 que demandaron un financiamiento de más de 225 millones de pesos y beneficiará a más de 600 niños.
El vicegobernador indicó que “el nuevo edificio de la escuela primaria N° 360 de 1.628 metros cuadrados avanza a buen ritmo y ya tiene el 50% de la obra ejecutada”.
Además, señaló “que el jardín de infantes N° 84 cuenta con un avance del 99% por lo que estará finalizado para el inicio del ciclo lectivo 2023. Mientras que el Nº 85, tiene un progreso del 88%, seguirá en ejecución durante este año y el CFP N° 29, estará finalizado en el transcurso del 2023”.
Por su parte, Llancafilo expresó que “en Centenario la matriculada educativa crece día a día y por eso es fundamental que la provincia realice inversiones en obras, para beneficiar a todos los estudiantes, docentes y a todo el cuerpo directivo”. Además, manifestó que con estas nuevas construcciones “se está dando continuidad al trabajo iniciado por el gobernador Omar Gutiérrez, que tiene una impronta en cada localidad de la provincia”.
“Continuamos fortaleciendo el sistema educativo y el acceso a la educación pública en toda la provincia, además de invertir en infraestructura escolar que permita atender a las demandas de ampliación de la matrícula, impulsando espacios idóneos donde nuestros niños, niñas y adolescentes puedan crecer y alcanzar sus sueños”, sostuvo Koopmann, remarcando que “estamos convencidos de que la educación es la mejor herramienta de transformación, para el impulso y desarrollo de nuestra provincia”.
En la recorrida de las obras, también estuvo presente el vicepresidente del Consejo Provincial de Educación. Danilo Casanova, y la vocal primera, Marisa Altube.

Detalles

La obra totalmente nueva de la escuela primaria N° 360, fue realizada con una inversión total de $328.828,749,20, cuenta con una superficie cubierta de 1.576 metros cuadrados en una sola planta, donde habrá siete aulas primarias, aula taller, sala multimedia con biblioteca, taller multipropósito, SUM, sala de música, sanitarios completos, área de gobierno, administración y cocina con depósito.
También, incorpora un área exterior de 52 metros cuadrados con playón deportivo y sector de juegos, donde se prevé la plantación de árboles de diversas especies autóctonas para lo cual se realizará la instalación de un sistema de riego por goteo. Aparte de incorporar puertas de emergencia con botón antipático, como así también placas de señalización de pared y carteles de identificación foto luminiscente, luz de emergencia y señalización de escape para la seguridad de todo el alumnado.
Con respecto a los modernos edificios de los jardines de infantes N° 84 ubicado en la ubicado en la intersección de las calles Formosa y Arturo Nahuel y el N° 85, situado en la esquina de Lago Correntoso y Ramos Mejía; contarán con seis salas educativas, hall de acceso, áreas de administración y gobierno, salón de usos múltiples, sanitarios, cocina, servicios complementarios y diversas obras exteriores.
Por su parte, el CFP N° 29, tendrá una superficie total de 1.550 metros cuadrados cubiertos y 32 metros cuadrados semicubiertos desarrollados en una planta. Contará con tres aulas de teoría, un aula de informática y talleres de mecánica, albañilería, soldadura, carpintería e instalaciones domiciliarias y un SUM.